ABOUT THE BOOK
内容简介
《学习、教学和评估的分类学》则是该目标分类系统的新进展，融合了教育心理学最新发展，与教育实践的结合也更紧密。全书分教育目标与学生学习概述、修订后的教育目标结构、实际应用中的目标分类系统。“布鲁姆教育目标分类”是近30年来教育心理学界乃至教育界最大的理论成就。
READING NOTES
《学习、教学和评估的分类学》读书笔记与读后感
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