课程理论及其实践范例

教育 · BOOK PROFILE

《课程理论及其实践范例》

作者:(美国)埃利斯

范例(名词)是作为模式或例子使用的,它一般指:(1)一种理想的模式;(2)标准的或典型的样本。《课程理论及其实践范例》展现了课程理论和课程模式在当今社会的课堂中是如何运用的,从而架起了理论家和实践者之间沟通的桥梁。它将以下三个方面有机地结合起来:宽泛的教育理论,如进步主义教育理论,要素主义教育理论、永恒主义教育理论,等等。课程模式,主要包括学习者中心模式、社会中心模式、知识中心模式。课程理论和模式的实例范例,如小学探究式经验课程、萨德伯里学校、艾米利亚教育、狐火课程、核心知识课程、国际

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内容简介

范例(名词)是作为模式或例子使用的,它一般指:(1)一种理想的模式;(2)标准的或典型的样本。 《课程理论及其实践范例》展现了课程理论和课程模式在当今社会的课堂中是如何运用的,从而架起了理论家和实践者之间沟通的桥梁。它将以下三个方面有机地结合起来: 宽泛的教育理论,如进步主义教育理论,要素主义教育理论、永恒主义教育理论,等等。 课程模式,主要包括学习者中心模式、社会中心模式、知识中心模式。 课程理论和模式的实例范例,如小学探究式经验课程、萨德伯里学校、艾米利亚教育、狐火课程、核心知识课程、国际业士证书课程,等等。 本羽为我们理解和分析各类课程理论与实践提供了一种明晰的、切实可行的框架和思路。对于教育理论工作者来说,它为分析课程提供了一种参照性的思考方式和工作思路。对于校长和教师来说,它为反思和分析我们的课程实践,找出我们课程实践的特点、长处和弱点,并寻求改革和突破提供了分析的武器和实践上的鼓舞。

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