ABOUT THE BOOK
内容简介
探察专家教师所具有的知识特点，特别是特定的学科知识及其优秀的课堂教学表现，有助于促进新教师及有经验教师的专业成长。《教师专业发展的知识基础:教学专长研究》以学科知识与学科教学知识为切入点，并将其融入教师的课堂教学情境与学生的学习中进行考察。以小学数学学科为例，从实证研究的角度，对比了小学数学专家教师与非专家教师在学科知识、学科教学知识方面的差异，特别是研究了这些差异是如何影响教师实际的课堂教学及学生学习的。
READING NOTES
《教师专业发展的知识基础:教学专长研究》读书笔记与读后感
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