《少数民族地区人力资本研究:兼论云南省少数民族教育问题》

如何加快少数民族地区的经济发展，选择什么发展路径，采取什么样的投资策略以及实施什么样的公共政策来支撑少数民族经济的持续发展，一直是理论研究与实践的难题。 人力资本理论正确解释了现代社会存在的诸多令人困惑的经济现象和经济增长之谜，构架了认识现代经济增长源泉的方法论，用一个“完整的资本”概念及理论体系引领人们思考和探索经济现象与经济问题。借用这种理论架构对现代经济的解释效率，我们可以获得认知少数民族经济与教育发展之间逻辑关联性的理论工具。人力资本理论提供了解释和认识少数民族经济发展的有效理论工具，人力资本投资提供了推动少数民族经济快速发展战略选择的关键性途径。 以人力资本理论梳理两者之间的关系，使我们进入了一个新的认知结构。首先，将两者关联起来的主要“介质”是真实场景中的“人”，即现代社会的“人”真实属性的变化。解释现代经济增长源泉的关键因素是在现代化过程中“人”的质量的极大改善，而人的质量提高源于现代教育的发展。因此，在人力资本构架的理论体系中，体现了现代经济增长的“人本”取向与贡献作用。