ABOUT THE BOOK
内容简介
推进课程改革、提升教师素养、变革学习方式是课程改革的“三驾马”。上世纪90年代后，国际教育界出现两大转折：（1）从关注课程改革转向关注课堂教学，进而关注教师专业发展，其实质是从关注教育的外部条件转向关注教育的内在要素；（2）对学习的关注成为热点，学习理论发展为学习科学，其实质是将学习作为教育活动的核心，课堂作为学习共同体的问题被提出。《教师专业发展的多元途径》着重探讨教师专业发展的背景与内涵，以及教师专业发展的多重途径：师生互动、课程开发、行动研究教师共同体实践等，试图构筑教师培养的理想框架，并反思我国的课程改革。
READING NOTES
《教师专业发展的多元途径》读书笔记与读后感
相关文章正在整理中
本页已收录书籍信息与正版资源获取说明，读书笔记和读后感会持续更新。
PDF · E-BOOK · DOWNLOAD
《教师专业发展的多元途径》PDF、电子书与下载说明
本站专注于《教师专业发展的多元途径》的读书笔记和读后感，不提供未经授权的 PDF 或电子书文件下载。建议通过出版社官网、正规数字书店或所在地公共图书馆检索正版电子书；获取前请核对作者、出版社与版本信息。
- 优先选择出版社或正规阅读平台
- 通过公共图书馆查询纸书及数字馆藏
- 谨慎识别来源不明的网盘和下载链接
获取更多资讯请关注《百智汇社》公众号，回复“bk149519”获取。微信扫码关注，获取更多阅读与书籍资讯
