《关怀生命:当代中国学校教育价值取向探》

本书是世纪初中国基础教育改革研究丛书中的一本，本丛书是华东师范大学基础教育改革与发展研究所承担的教育部哲学社会科学重大攻关项目“基础教育改革与中国教育学理论重建研究”系列成果之一。 　　本著作在作者博士论文的基础上修改而成，该论文被国务院学位办评为2004年度百篇优秀博士论文之一。 　　本丛书的主题更集中到中国基础教育的学校转型性变革上。在学校变革的研究范围上，增加了学校教育价值取向，以表演的视角解读教育活动，以教育社会学的立场研究理念的力量，以及学校转型中的管理变革、教学改革、信息技术与学校教育的反思与重构等选题。本丛书力求以当代人类社会发展与国际教育改革趋势为共同背景，将历史、现实与未来联系起来，在理论与实践结合的意义上阐述中国基础教育变革的一系列重大问题。