ABOUT THE BOOK
内容简介
本书是“全国特殊师范教育专业课规划教材”之一的“学业不良儿童教育学--儿童学业不良的成因及对策研究”分册，书中首先将学业不良与学习障碍、学习困难等概念进行了明确的区分。在此基础上，重点分析了儿童学业不良的家庭成因、儿童的自身成因，以及学校、教师、环境等成因，并对此作了相应的教学对策研究。 本书适合从事相关研究工作的人员参考、阅读。
READING NOTES
《学业不良儿童教育学:儿童学业不良的成因及对策研究》读书笔记与读后感
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