《局外生存:相遇在学校场域》

在“全球场域”开放、动态的时空视野中，必须直面的一个严峻课题是：弱势群体的生存境遇如何？对弱势群体的人文关怀如何？本书将对这一课题的关注，置于学校场域的独特境脉，在人与场域共同打造入“场”规则，搭建在”场”优势，中介塑”场“策略，控制清“场”技术，引发在”场“冲突，甘心退“场”主动，潜沉临”场“契合，共谋建“场”联合的复杂过程中，整体勾勒出弱势群体”此时此地”无奈、无助：顺从、屈服：抵制、颠覆：悬置，冷漠的多种生存境遇，其被遗忘、被贬损、被误读、被过度解释以及不断裂变的历程彰显在不动声色之中，其人文关怀自然流淌在字里行间。其最终旨归指向”改造性实践”的教育反思。 本书为全国教育科学“十五”规划重点课题，江苏省教育科学”十五”规划重点课题。 本书适合教育科研单位的科研人员与大学的教学研究人员、本专业的博士、硕士及大学生阅读，也可以作为从事教育实践工作的有关人员的参考用书。