ABOUT THE BOOK
内容简介
本书共9章，分别介绍了安德森等人的研究团队用十年时间精心打磨的布卢姆认知目标分类修订版、豪恩斯坦对布卢姆教育目标三个领域作出的修订、马扎诺的教育目标新分类等。书后附录主要反映其他一些教育目标分类学研究的信息与情况。本书主要追踪国外教育目标分类研究的新进展，条理清楚、理论阐释明晰，帮助读者了解国外教育目标新分类的趋势，了解此学科的前沿信息，对国内的教育理论研究和实践有重要的指导意义。
READING NOTES
《21世纪教育目标新分类》读书笔记与读后感
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