粘住:为什么我们记住

经济 · BOOK PROFILE

《粘住:为什么我们记住了这些,忘掉了那些?》

作者:(美国)奇普·希思(Chip Heath)

《粘住:为什么我们记住了这些,忘掉了那些?》内容简介:一个生物老师花一个小时来解释有丝分裂,一星期后只有三个学生记得那是什么。一位经理在演讲中介绍了一套新的战略方案,员工们都在热情地点头称是,然而第二天我们发现坐在前排的员工仍在无动于衷地执行旧的战略。为什么有些创意能铭刻在他人的脑海,有些却不能?那些成功的创意是天然有趣,还是被某些方法改造得有趣?现任斯坦福大学商学院组织行为学教授奇普·希思在他这本充满奇思妙想的书中,不仅揭示了能够“黏”在脑中的创意特征,还对能让创意具有黏着力的方法做

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内容简介

《粘住:为什么我们记住了这些,忘掉了那些?》内容简介:一个生物老师花一个小时来解释有丝分裂,一星期后只有三个学生记得那是什么。一位经理在演讲中介绍了一套新的战略方案,员工们都在热情地点头称是,然而第二天我们发现坐在前排的员工仍在无动于衷地执行旧的战略。为什么有些创意能铭刻在他人的脑海,有些却不能?那些成功的创意是天然有趣,还是被某些方法改造得有趣? 现任斯坦福大学商学院组织行为学教授奇普·希思在他这本充满奇思妙想的书中,不仅揭示了能够“黏”在脑中的创意特征,还对能让创意具有黏着力的方法做了阐释。事实上,这也是一本关于后天改造培育创意的书。我们中间许多人竭力使自己的创意能够有效传播,使自己的创意与众不同。这本书在向读者保证:不管你的天生创造力如何,只要一点点努力,几乎所有观点都能够更具黏性;让你的观点粘住别人。 多人相信能在太空中看到万里长城,很多人深信可乐能腐蚀人的骨骼,但是,只要我们稍加思考就会明白这些都是无稽之谈。为什么这些荒谬的结论能深深印在我们脑海,并且广为流传?而我们对一些不该遗忘的事却轻易忘记:一个生物老师花一个小时来解释有丝分裂,一星期后只有三个学生记得那是什么。一位经理在演讲中介绍了一套新的战略方案,员工们都在热情地点头称是,然而第二天我们发现坐在前排的员工仍无动于衷地执行旧的战略。 为什么有些事情能铭刻在他人脑海,有些却不能? 现任斯坦福大学商学院组织行为学教授奇普?希思和他的兄弟丹?希思在他这本充满奇思妙想的书中,揭示了其中的奥秘,那便是能让人们过目不忘的事情往往具有“黏性”,例如克林顿竞选时的口号、好莱坞大片跌宕起伏的情节设计、治疗胃溃疡新药的有效推广。它们都遵循着让创意更有黏性的原则。只要你掌握了这些原则,不管你的天生创造力如何,只要多付出一点点的努力,你几乎所有观点都能够更具黏性,紧紧粘住别人的心。

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