《英语教师用书》

1．《英语教师用书》结构 本册学生用书共有12个单元及3个复习单元，每个单元4课。3个复习单元分别设于第四单元、第八单元和第十二单元后。 2．《英语教师用书》设计思路 本册学生用书在坚持以话题带动语言功能，以语言功能带动语法结构的基础上，加大阅读量，着重学生阅读技巧的培养。学生在用英语谈论某个话题的时候需要语言的支持，有了所需的语言结构就能够完成某些功能，能够用语言去做事情，有了一定量的词汇输入和阅读策略的支撑，就能够达到用英语谈论某个话题或读懂与某个话题相关文章的目标。下面以第四单元为例，予以说明。 每个单元设一个话题，每个话题下设4个功能，例如：第四单元的话题是“旅行与旅游业”【Travel and Trourism】；4课的标题与单元话题密切相关。第一课的标题是Finding a place t0 stay，内容为旅行中订房；第二课的标题是Food in Shandong，内容为鲁莱的介绍；第三课的标题是Places t0 go inShandong，内容为山东主要旅游城市和景点的介绍；第四课的标题是Travelplan，内容为旅行计划的制定。以上四个方面从吃、住、行、预定等方面谈论山东之旅，实用性强，体现山东特色，贴近学生生活实际。